воскресенье, 26 июня 2011 г.

Ура! Походная неделя!


   Пешеходные прогулки, любимая форма активного отдыха детей и взрослых. Походы очень полезны для укрепления здоровья, развивают ловкость, выносливость.
     А ещё в походах проверяется на крепость дружба и то, как мы умеем приходить на выручку друг другу и всему живому.
    Чтобы выходной день стал действительно праздничным, интересным для ребёнка, обогащённым новыми впечатлениями. Всё это может сделать природа с её богатством растительного и животного мира, с её прекрасными ландшафтами.     
      Дети всегда имеют возможность увидеть что-то интересное, получат заряд бодрости, а также массу незабываемых впечатлений на неделю. 



Куда пойти с ребёнком  в выходной день летом.


v   Прогулка в парк
Рано утром воздух особенно чист, сверкают глянцем листья, блестит роса, птицы щебечут особенно громко.
 Покажите ребёнку этот солнечный день в природе!
v   Прогулка на пруд
     Как только вода в пруду согреется и оживёт в нём растительный  и животный мир,  как только заспешат к пруду лягушки и жабы метать икру.
Расскажите ему, что всё это – наши верные друзья!






















v   Прогулка на луг
Обычно дети считают, что трава не цветёт, а раз не цветёт – значит,      незачем её беречь. Собираясь  с ребёнком на луг, возьмите с собой лупу или просто увеличительное стекло.
Тогда вы убедитесь,  что и злаковые травы цветут!






















v   Прогулка в лес за цветами
       Поезжайте в июне в лес, рощу, чтобы познакомить детей с цветущими
лесными травами и покажите всё богатство разнотравья.
В это время цветут колокольчик крупноцветковый, ромашка, гвоздика, купальница, ландыш и ароматная любка двулистная или фиалка ночная фиалка.
Расскажите, что нельзя рвать редкие растения!
















v   Прогулка за грибами
  Научите ребёнка отличать ядовитые грибы от съедобных. Разъясните, почему нельзя сшибать ядовитые грибы, такие, как мухомор (мухоморами лечатся олени, а червивые грибы нужны птичкам , они достают из них личинки насекомых).


















v   Прогулка за ягодами
 Поезжайте с ребятами в лес за земляникой. Полюбуйтесь земляничной поляной, усыпанной белыми цветочками с золотой серединкой и рубиновыми ягодами.
    Когда, будете рвать ягоды, то скажите, что надо беречь их: не топтать и не вырывать с корнем.
 Учите рвать ягоды осторожно, чтобы не сломать тонких веточек!













v   Прогулка в розарий
  Побывайте с ребёнком в розарии, посидите на скамеечке около роз, подышите воздухом, насыщенным их запахом.
Расскажите, для чего люди выращивают эти прекрасные цветы!















v   Прогулка в зоопарк
Пока звери в зоопарке находятся в летних помещениях, поезжайте посмотреть, как они выглядят, сравните их жизнь сейчас с жизнью в вольерах.
Обратите внимание на их повадки, послушайте голоса, поглядите на игры детёнышей.

Нелёгкие маршруты группы "Царевна-Лягушка" по территории детского сада

вторник, 21 июня 2011 г.

Витаминная неделя!


  



Витамины не лекарство, которое необходимо только во время болезни. Витамины нужны всегда, ежедневно!
Тематическая беседа 


   


















 группа "Гуси-лебеди" воспитатель Елена Сергеевна

















четверг, 2 июня 2011 г.

ТЕМА МЕСЯЦА: Диагностика развития дошкольников (усвоение программного материала) за 2010-2011 уч.г.


Следует подчеркнуть, что изучение особенностей развития дошкольников существенно отличается от исследования взрослых людей и более старших детей как по применяемым методам, так и по способу проведения работы. Главным принципом, которого придерживаются разработчики диагностических методик, является принцип естественности поведении ребенка, что предусматривает минимальное вмешательство экспериментатора в привычные повседневные формы поведения детей. Часто для реализации этого принципа используются разнообразные способы побуждения ребенка к игре, в процессе которой проявляются разные возрастные особенности развития детей.

Диагностика усвоения программного материала за 2010-2011 уч. г. в нашем детском саду проводится всеми педагогами. Результаты диагностики можно посмотреть на страничках:
·        Старшего воспитателя;
·        Учителя-логопеда;
·        Учителя-дефектолога;
·        Музыкального руководителя;
·        Инструктора по физической культуре;
·        Педагога-психолога.